на базе ЦДОК Логоритм предоставляет услуги дополнительного образования во двум программам: «Создатели» и «Я+Мы».
Программа «Создатели»
Вид деятельности: Декоративно-прикладное искусство.
Программа направлена на:
Программа «Я+Мы»
Вид деятельности: Психология.
Социально-педагогическая направленность программы в первую очередь ставит своей целью дать ребенку умение разбираться в собственных чувствах и управлять ими, является личностным фактором, укрепляющим психологическое и соматическое здоровье ребенка.
Охрана и укрепление психического и физического здоровья детей является приоритетной задачей в деятельности психологов центра. Развитие и обогащение эмоционального мира ребёнка выступает важнейшей составляющей программы педагога-коррекционного направления.
Важно, чтобы ребенок овладел способностями эмоционального интеллекта, а именно:
В программе в работу по эмоциональному интеллекту, включены 4 составляющие:
- развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств детей;
- формирование общей культуры детей;
- формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность;
- сохранение и укрепление здоровья детей;
- коррекцию нарушений в физическом и психическом развитии детей.
Программа «Я+Мы»
Вид деятельности: Психология.
Социально-педагогическая направленность программы в первую очередь ставит своей целью дать ребенку умение разбираться в собственных чувствах и управлять ими, является личностным фактором, укрепляющим психологическое и соматическое здоровье ребенка.
Охрана и укрепление психического и физического здоровья детей является приоритетной задачей в деятельности психологов центра. Развитие и обогащение эмоционального мира ребёнка выступает важнейшей составляющей программы педагога-коррекционного направления.
Важно, чтобы ребенок овладел способностями эмоционального интеллекта, а именно:
- умением контролировать свои чувства так, чтобы они не “переливались через край”;
- способностью сознательно влиять на свои эмоции;
- умением определять свои чувства и принимать их такими, какие они есть (признавать их);
- способностью использовать свои эмоции на благо себе и окружающим;
- умением эффективно общаться с другими людьми, находить с ними общие точки соприкосновения;
- способностью распознавать и признавать чувства других, представлять себя на месте другого человека, сочувствовать ему.
В программе в работу по эмоциональному интеллекту, включены 4 составляющие:
- Точность оценки и выражения эмоций.
- Использование эмоций и мыслительной деятельности.
- Понимание эмоций.
- Управление эмоциями.
