Мы уже сообщали ранее, что в нашем центре есть уникальный специалист дефектолог-музыкотерапевт!

С удовольствием делимся отзывом о работе!

Ждём на наших замечательных занятиях!

Центр «Логоритм» работает без выходных!

Телефон администратора 760-703.

Хотим представить еще один вариант интенсива, его уникальность в том, что он не только для детей, но и для взрослых, а именно для родителей детей имеющих детей с нарушениями. Курс предлагает ряд методик, имеющих восстановительный эффект, после стресса, болезни, при больших нагрузках и т.д. 

❤️Курс «Восстановительный» формируется индивидуально для детей и взрослых. Всего 10 дней и функции вашего мозга способны на большее! 

✳️Бослаб терапевтический протокол — это современная компьютерная лечебно-оздоровительная технология, базирующаяся на принципах адаптивной («биологической», приспособительной) обратной связи. Основной задачей биоуправления является обучение навыкам саморегуляции, обратная связь облегчает процесс обучения физиологическому контролю, a оборудование делает доступной информацию, в обычных условиях не воспринимаемую. Это метод прямого обучения центральной и/или вегетативной нервной систем с целью нормализации их деятельности. Применяется для профилактики хронического стресса, профилактики и коррекции психосоматических расстройств, коррекции психоэмоциональных нарушений, нарушений внимания с гиперактивностью, функциональных нарушений речи. 

✳️Тренинг Ритмо-Бос терапивтический – используется для немедикаментозной терапии детям и взрослым с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата, нервной проводимости, мозговой активности, оптимизации эмоциональной сферы. Прибор позволяет выявить причины неправильной реакции организма, страха, научить организм справляться со стрессовыми ситуациями. Основные преимущества – это немедикаментозное восстановление функций физиологических систем организма при различных патологиях и стрессах, лечение головных болей напряжения, улучшение нервной регуляции и коррекция состояния при неврозах, депрессиях, психосоматических заболеваниях. А также коррекция проявлений синдрома гиперактивности и дефицита внимания у детей и подростков, оптимизация психоэмоциональной сферы, повышение адаптационных возможностей, обучение навыкам стрессоустойчивости и аутотренинга широкого круга условно здоровых лиц. 

✳️Психомоторная нагрузка «Вижу-слышу-чувствую-делаю» - направлено на восстановление и запуск психомоторных функций тела, формирование вестибулярной системы, постуральных нарушений, баланса и координации, моторного и глазного планирования и кинетического намерения. Данные нагрузки влияют на слаженность отделов головного мозга. Плюс использование сенсорного оборудования и кинезо приемов позволяет восстанавливать проприоцептивную чувствительность, влияющую на соматическое состояние организма.  

✳️Телесно-ориентированная терапия - массаж повышает чувствительность нервных окончаний, ускоряет процесс регенерации, ослабляет болезненные ощущения или полностью избавляет от них, увеличивает кровоснабжение тканей, улучшает их трофику, стимулирует деятельность головного мозга, ускоряет образование нервных клеток.  

✳️БАК / БАК WAVES - аппаратный метод терапии, который применяется при функциональных расстройствах центральной нервной системы, для лечения последствий органического поражения головного мозга, при сосудистых заболеваниях головного мозга, последствий нейроинфекций головного мозга, а также для больных с невротическими и психосоматическими заболеваниями. БАК позволяет человеку слушать музыку своего мозга, в прямом смысле слова. В основе механизма лежит принцип биологической обратной связи, мозг человека непроизвольно начинает корректировать свою активность, процессы в мозге упорядочиваются и нормализуются. БАК WAVES реализация терапии с наушниками, имеющими датчик, передающий звуковые сигналы на корковом уровне.

✳️Тейпирование по зонам оказывает влияние на расположенные в коже рецепторы и нервные окончания и активно воздействует на рефлекторные процессы и нейронные связи, регулируемые центральной нервной системой.

‼️Курс рекомендован для взрослых и детей с расстройством аутистического спектра, ДЦП, СДВГ, ЗПР и ЗРР, алалия, интеллектуальные нарушения, дизартрия, генетические синдромы, заикание (логоневроз), последствия гипоксии, нейроинфекций, энцефалопатия, головные боли, мигрени, черепно-мозговые травмы, нарушения кровообращения, а также при подготовке к школе, нарушениях эмоционально-волевой сферы и школьных трудностях.  

🟢Рекомендации к курсу.  

1) Получить консультацию у специалистов центра Логоритм для составления своего индивидуального плана восстановления.  

2) Пройти функциональное обследование: 

- Электроэнцефалография (ЭЭГ) – метод исследования функциональной активности головного мозга, основанный на регистрации электрических потенциалов мозга. 

- Ультразвуковая допплерография (УЗДГ) - исследование кровотока и венозного оттока в шейном отделе и головы.

Нарушения речи сегодня имеют сложный характер. К сожалению, все реже можно встретить речевой диагноз без неврологических осложнений, связанных с тонусом, дыханием, иннервацией и моторными намерениями речевого праксиса. Конечно, за речь, как и за другие навыки у ребенка отвечает мозг, но вот как его перенаправить и сосредоточить, как помочь справиться с дисфункцией речевых систем? 

‼️В этом нам поможет Курс «Нейро - Логопедический»‼️

В данном курсе подобраны методики напрямую влияющие на коррекцию, реабилитацию и развитие речевых навыков.  

✅Бослаб логопедический — это современная компьютерная лечебно-оздоровительная технология, базирующаяся на принципах адаптивной («биологической», приспособительной) обратной связи. Основной задачей биоуправления является обучение навыкам саморегуляции. Обратная связь облегчает процесс обучения физиологическому контролю, a оборудование делает доступной информацию, в обычных условиях не воспринимаемую. 

Результатом ее применения является: организация фонационного дыхания, формирование навыков четкой артикуляции и произнесения, формирование интонационной выразительности речи, стабилизация темпа, ритма речи, преодоление логофобии.  

✅Тренинг Ритмо-Бос Баланс-платформа – это Баланс-тренинги, направленные на координацию движения в динамическом режиме. Они работают и с вестибулярной и проприоцептивной системой. За ориентацию в пространстве отвечает вестибулярная система, которая работает сообща с проприоцептивной, зрительной системами. Вестибулярная система отвечает за координацию и регуляцию мышечной активности невербального общения. Результатом снижения функций вестибулярной системы может стать нарушение артикуляции и задержка речевого развития. Не имея возможности определить сенсорную информацию, которая поступает от артикуляционных органов, возникают трудности с началом и реализацией движений, необходимых для артикуляции. Влиять на данную систему может Тренинг Ритмо-Бос Баланс-платформа, с помощью которой обеспечивается восприятие и анализ пространственной информации. 

✅Логопедический Томатис - это в первую очередь высококачественная аппаратура BESSON OF SWITZERLAND ДЛЯ РАБОТЫ С РЕЧЬЮ APF-4. К прибору прилагаются наушники, которые оснащены не только воздушной, но и костной проводимостью звука, что очень важно при речевых нарушениях. Еще один важный факт - у этих наушников есть микрофон, который выполняет роль передачи звуков непосредственно в слуховой анализатор говорящего!  

Это значит, что, когда ребенок выполняет речевые упражнения и работает с речевым материалом с использованием данного аппарата, он автоматически погружается во все 4 основных процесса формирования фонетико-фонематического развития, а именно в представление и восприятие звука, фонематический анализ и синтез. Они тесно взаимосвязаны и неотделимы друг от друга. У данного прибора есть еще очень важные особенности настройки - это возможность работать с каждым ухом по отдельности, что крайне важно, если учитывать, что речевым ухом у нас является ПРАВОЕ УХО. При этом аппарат позволяет регулировать уровень громкости звука и частоты. Помимо того, что наш мозг учится слышать и слушать, ему необходимо выйти в ритм, а ритмом нашей речи является слоговая структура.

✅Логопедический массаж - процедура, в ходе которой производятся механические воздействия на артикуляционный аппарат ребёнка: щёки, губы, язык, мягкое нёбо, а также лицо, голову, шею. Он действует на состояние мышц, нервов и кровеносных сосудов речевого аппарата.

✅Логопедическое Тейпирование.   

Лицевое тейпирование в логопедии оказывает влияние на расположенные в коже рецепторы и нервные окончания, и активно воздействует на рефлекторные процессы и нейронные связи, регулируемые центральной нервной системой. При работе с речевой задержкой метод тейпирования жевательных мышц лица часто является наиболее удобным и эффективным средством. Методика имеет ряд преимуществ, устраняет слюнотечение, вызывает звуки у неговорящих детей, корректирует дикцию и нарушение звукопроизношения, нормализует мышечный тонус, улучшает мышечный тонус и общую моторику. Зачастую тейпирование лица комбинируется с миофункциональной нагрузкой при выполнении артикуляционной гимнастики и постановке звуков и другими методами воздействия в логопедии. 

✅Логопедические занятия по протоколу. + артикуляция. Специалист коррекции речевых нарушений, активирует и/или запускает речь, формирует доречевые слуховые реакции, встраивает вербальную коммуникацию. Использует классические логопедические методы и приемы коррекции звукопроизношения, активного и пассивного словаря, слоговой структуры, фонетико-фонематического слуха, грамматического строя и связной речи. 

✅Телесно-ориентированная терапия - массаж шейно-воротниковой зоны повышает чувствительность нервных окончаний, ускоряет процесс регенерации, ослабляет болезненные ощущения или полностью избавляет от них, увеличивает кровоснабжение тканей, улучшает их трофику, стимулирует деятельность головного мозга, ускоряет образование нервных клеток.  

💚Для кого предназначен интенсивный курс: 

Для детей с 4х лет с нарушениями речи и голоса различного генеза, заиканием различной степени, логоневрозами, афазиями, дисфазиями, дизартриями и дислалиями,

ринолалиями и ринофониями, нарушениями темпа речи, речевой тревогой (логофобия).

Нередко проблемы развития речи у ребёнка связанны с проблемы слуховой системы, вернее с обработкой аудиторной информации, которая в норме обрабатываются нашим мозгом по двум каналам слухового восприятия ~ воздушного (это привычное слушание ухом) высоких частот и костного (корково-моторное восприятия вибраций) низких частот.

 ❗️И все эти проблемы могут быть при совершенно сохранном физиологическом слухе. 

❓Почему курс терапевтический? 

В данном курсе мы предлагаем сочетание традиционных и нейро-инновационных методик, которые не просто тренируют мозг слушать, но и учат декодировать звук. Декодирование начинается со способности находить соответствие букв и их звуков. Этот процесс также включает в себя способность разделять звуки в словах (сегментирование) и смешивать их вместе. Когда дети способны делать и то, и другое, они могут озвучить слово. 

❗️Важно отметить, что ухо – это не только орган слуха, но еще и орган вестибуляции (равновесия). Есть довольно много разных исследований про связь вестибулярной системы и развития речи. Например: маленькие дети перед запуском речи, примерно за месяц до ее появления начинают крутиться вокруг своей оси, они таким образом стимулируют вестибулярную систему для речевого прорыва. 

✅Тренинг аудиостимуляции по методу А. Томатису I этап терапии (базовый формирующий) и II этап (высокочастотный). 

Томатис терапия – это средство аудио-вокальных тренировок. Томатис 

терапия является средством стимуляции активности мозга за счёт 

использования музыкальных средств на основе любого полифонического 

звучания. На основе аудиограммы человека и за счёт того, что 

отфильтровываются определённые частоты (высокие или низкие, средние) 

составляются индивидуальные программы, которые позволяют развивать 

мозг, тренируя его посредством прослушивания музыки на определённых 

частотах. Специальное устройство (электронное ухо) изменяет звучание, заставляя мозг активно работать. Во время тренинга звук проходит через 

специальное виброустройство (костная проводимость), которое направляет 

звук непосредственно во внутреннее ухо. Когда звук идёт два раза - через 

воздух и через костную мембрану, вся звуковая система работает более 

активно, что позволяет улучшить восприятие. 

‼️ВАЖНО! Это аппаратный тренинг, поэтому выбор аппаратуры очень важен.‼️

В центре «Логоритм» используется аппаратура фирмы Besson of Switzerland с аналоговой обработкой звукового сигнала. Мы используем только проводные устройства, которые обеспечивают максимальное качество звука. Прибор «электронное ухо Бессона» (Electronic ear of Besson®) осуществляет фильтрацию звука в режиме реального времени. 

✅Игровая сенсорная интеграция - активирует речевые навыки, формирует доречевые слуховые реакции, встраивает структуру коммуникации, формирует нейро-сенсорную игровую деятельность согласно возрастным потребностям, способствует интеграции восприятия сенсорных анализаторов (слух, зрение, тактильность, проприоцептивность). 

✅Психомоторное развитие по системе «Вижу-слышу-чувствую-делаю» - направлено на восстановление и запуск психомоторных функций тела, формирование вестибулярной системы, постуральных нарушений, баланса и координации, моторного и глазного планирования и кинетического намерения, данные нагрузки влияют на слаженность отделов головного мозга ребенка.   

✅Телесно-ориентированная терапия - массаж шейно-воротниковой зоны повышает чувствительность нервных окончаний, ускоряет процесс регенерации, ослабляет болезненные ощущения или полностью избавляет от них, увеличивает кровоснабжение тканей, улучшает их трофику, стимулирует деятельность головного мозга, ускоряет образование нервных клеток.  

💚Курс рекомендован детям с 3х лет с диагнозами СДВГ, РАС, алалия, ЗПР, синдром Дауна, дисграфия, дизартрия, алалия и другими диагнозами, приводящими к интеллектуальным нарушениям. 

Массаж и психомоторные нагрузки важный компонент терапии и улучшает работу метода Томатис!

✳️Рекомендации к курсу:

1) Получить консультацию у специалистов центра Логоритм. 

2) Пройти функциональное обследование:

- Электроэнцефалография (ЭЭГ) – метод исследования функциональной активности головного мозга, основанный на регистрации электрических потенциалов мозга. 

- Ультразвуковая допплерография (УЗДГ) - исследование кровотока и венозного оттока в шейном отделе и головы.

У вашего ребенка диагностировали задержку психического развития или имеются проблемы с интеллектуальным развитием? 

Может быть, вам пора в школу, но ребенок явно имеет трудности в обучении? 

‼️Тогда вам к нам! Курс «Нейро – Дефектологический» запускает естественные механизмы познавательных функций, именно те, которые помогают нам учится - память, внимание, мышление, восприятие, воображение и речь. 

🟢В курс включены методики, которые тренируют мозг и "включают" отделы мозга ребенка, отвечающие за наше с вами обучение улучшая традиционный процесс обучения.  

✳️Метод In Time - это метод гармонизации работы головного мозга, основанный на прослушивании акустически модифицированной ритмичной музыки и выполнении двигательно-ритмических упражнений. Сложная ритмичная деятельность, предполагающая синхронизированное взаимодействие между разными областями мозга. Взаимодействие с ритмичной музыкой inTime стимулирует развитие чувства ритма, внимания, стрессоустойчивости, способности организовывать свои мысли и движения во времени, процесс тренировок обеспечивается стимуляция, улучшающая качество функционирования головного мозга и качество его связей с телом. 

✳️Тренинг «Ритмо-Бос»- интерактивный метроном отвечает за обучение навыкам «сенсомоторной синхронизации», улучшение точности восприятия и воспроизведения звуковых паттернов различной сложности с целью формирования «чувства ритма» и «чувства времени», улучшения скоростных аспектов обработки слуховой информации, повышения успешности когнитивной деятельности и немедикаментозной реабилитации различных мозговых дисфункций. 

✳️Психомоторное развитие по системе «Вижу-слышу-чувствую-делаю» - направлено на восстановление и запуск психомоторных функций тела, формирование вестибулярной системы, баланса и координации, моторного и глазного планирования и кинетического намерения, данные нагрузки влияют на слаженность отделов головного мозга ребенка.  

✳️Дефектологические занятия по протоколу экспресс диагностики. Специалист во время занятий формирует структуру познавательных навыков (восприятие, память, внимание, логику, внимание, понятийный аппарат), влияющих на обучение и приобретение опыта. Формирует опыт взаимодействия с окружающей средой. 

✳️Телесно-ориентированная терапия - массаж шейно-воротниковой зоны повышает чувствительность нервных окончаний, ускоряет процесс регенерации, ослабляет болезненные ощущения или полностью избавляет от них, увеличивает кровоснабжение тканей, улучшает их трофику, стимулирует деятельность головного мозга, ускоряет образование нервных клеток.                                                 

💚Сочетание данных методик ускоряет познавательные процессы и помогает в работе педагогам.  

✅Курс рекомендован детям с 4х лет с диагнозами СДВГ, РАС, алалия, ЗПР, синдром Дауна, дисграфия, дизартрия, алалия и другими диагнозами, приводящими к интеллектуальным нарушениям.

Остались вопросы? Звоните нашему администратору пр телефону 📲760-703.

Курс состоит из важных методик, влияющих на формирование и развитие синаптический связей, влияющих на развитие структур мозга ребенка. Области, отвечающие за определенные функции, могут увеличиваться и уменьшаться в результате тренировки. Именно качество и своевременное формирование синаптических связей влияет на нейропластичность мозга ребенка. 

‼️Проблемы с нейропластичностью в своей симптоматике выглядят как задержка речевого развития, памяти, внимания, восприятия, понимания обращенной речи и другие дефициты. В связи с этим подобранны методики, влияющие на естественный процесс улучшения работы головного мозга ребенка, а именно: 

✅Войта терапия - стимулирует работу мозга через определенные участки тела, активируя сохраненные врожденные двигательные программы, которые передаются в виде координированных движений и мышечных сокращений туловищу и конечностям, формирование реакций на уровне коры головного мозга на определенный тактильный сигнал и реагирование различных уровней интеграции центральной нервной системы. 

✅Игровая сенсорная интеграция - активирует речевые навыки, формирует доречевые слуховые реакции, встраивает структуру коммуникации, формирует нейро-сенсорную игровую деятельность согласно возрастным потребностям, способствует интеграции восприятия сенсорных анализаторов (слух, зрение, тактильность, проприоцептивность). 

✅Психомоторное развитие по системе «Вижу-слышу-чувствую-делаю» - направлено на восстановление и запуск психомоторных функций, формирование вестибулярной системы, баланса и координации, моторного и глазного планирования и кинетического намерения. 

✅Телесно-ориентированная терапия - массаж  повышает чувствительность нервных окончаний, ускоряет процесс регенерации, ослабляет болезненные ощущения или полностью избавляет от них, увеличивает кровоснабжение тканей, улучшает их трофику, стимулирует деятельность головного мозга, ускоряет образование нервных клеток.  

Курс поможет детям начиная с раннего возраста (от 6 мес.) - группы риска психомоторных и психо-речевых задержек, недоношенных детей , имеющих неврологический статус, в том числе с установленными диагнозами эпилепсии, детским церебральным параличом и другими нарушениями в развитии.

Также данный курс способствует формированию таких важных социальных навыков как туалетный и пищевой.  

Рекомендации к курсу:

1) Получить консультацию у специалистов центра Логоритм. 

2) Пройти функциональное обследование: 

- Электроэнцефалография (ЭЭГ) – метод исследования функциональной активности головного мозга, основанный на регистрации электрических потенциалов мозга. 

- Ультразвуковая допплерография (УЗДГ) - исследование кровотока и венозного оттока в шейном отделе и головы.

Летние интенсивные программы представляют собой уникальную возможность для комплексной поддержки развития детей. Такие программы предполагают командную работу специалистов разного профиля - логопедов, дефектологов, психологов, нейропсихологов и реабилитологов.

Комплексный подход дает возможность оценить ребенка всесторонне и разработать индивидуальную программу с использованием как классических, так и инновационных методик. Это позволяет добиться максимально эффективных результатов в кратчайшие сроки.

Одним из ключевых преимуществ летних интенсивных программ является высокая концентрация внимания и времени, которые посвящаются развитию ребенка. Ежедневные занятия в течение нескольких недель позволяют достичь значительного прогресса в таких важных областях, как:

✅Развитие речи и коммуникации;

✅Коррекция когнитивных функций, внимания, памяти и мышления;

✅Улучшение моторики, координации движений и управления;

✅Гармонизация эмоционального состояния, снижение тревожности и агрессивности.

Кроме того, летние интенсивы обеспечивают возможность использования нейроинновационных технологий. Это компьютерные программы, биологическая обратная связь, метод Альфреда Томатиса, «Ритмо-Бос», «Интайм» и другие методики, стимулирующие развитие мозга и ускоряющие процессы обучения и реабилитации.

Важно, что работа ведется не только напрямую с ребенком, но и с его семьей. Родители получают обратную связь, консультации и рекомендации по генерализации развивающих методов в жизнь семьи в домашних условиях. Это обеспечивает преемственность занятий и закрепление достигнутых результатов.

В целом, летние интенсивные программы являются мощным генератором  прогресса ребёнка. Сочетание усилий междисциплинарной команды специалистов и современных методов работы дает возможность добиться настоящего прорыва в развитии.

Но это не всё!

Потому что впервые за 10 лет работы центр «Логоритм» предоставляет скидки на все услуги, входящие с интенсивный курс и скидки на консультации ведущих специалистов!

Не упустите уникальную возможность этого лета!

Приходите к нам! Мы будем вам очень полезны!

Телефон администратора 760-703.

Для чего нужна услуга?

Тейпы — эластичные ленты из хлопка с акриловым термоактивным покрытием, которые разогреваются и помогают работе мышц речевого аппарата.

Лицевое тейпирование в логопедии оказывает влияние на расположенные в коже рецепторы и нервные окончания и активно воздействует на рефлекторные процессы и нейронные связи, регулируемые центральной нервной системой.

При работе с детьми с задержкой речевого развития метод тейпирования жевательных мышц лица часто является наиболее удобным и эффективным средством, поскольку малыш даже не обращает внимание на аппликацию. Эластичные ленты не причиняют никаких неудобств и при этом непрерывно воздействуют на мышцы лица.

Методика имеет ряд преимуществ:

• Устраняет слюнотечение (в частности открытый рот)
• Помогает вызвать звуки у неговорящих детей
• Корректирует дикцию и нарушение звукопроизношения
• Нормализует мышечный тонус
• Стабилизирует нижнюю челюсть
• Улучшает тканевый обмен
• Уменьшает болевой синдром
• Улучшает мышечный тонус и общую моторику
• Стимулирует нервные окончания
• Расслабляет соединительную ткань.

Зачастую тейпирование лица комбинируется с миофункциональной нагрузкой при выполнении артикуляционной гимнастики и постановке звуков и другими методами воздействия в логопедии.

Показания:

Ребенку назначается тейпирование логопедом при нарушениях:

• Тонуса мимических, жевательных и артикуляционных мышц (гипер- или гипотонус)
• Функций жевания и глотания
• Носового дыхания и дифференциации ротового и носового дыхания (при произношении звуков)
• Мышечного тонуса шейно-воротниковой зоны (ШВЗ) и пр.

Методика также применяется в следующих случаях:

• У ребенка наблюдаются ограничения движений в мимических и артикуляционной мускулатуре.
• Ребенок не удерживает артикуляционные позы при постановке и автоматизации звуков.
• После оперативного лечения на органах речи.

Противопоказания:

• Область онкологического процесса
• Область гнойно-воспалительного очага инфекции кожи
• Открытые раны и трофические язвы
• Индивидуальная непереносимость, раздражение или аллергическая реакция на материал тейпа

Как проводится услуга?

1. Логопед знакомится с пациентом и его родителями.
2. Специалист отражает зоны тейпирования в индивидуальном маршруте.
3. Ленты (тейпы) накладываются с требуемым натяжением на определенные участки, предварительно очищенные и обезжиренные.
4. Во время процедуры специалист обучает родителя, как клеить и снимать аппликацию, где расположен якорь.
5. После того как тейп наклеен, необходимо подождать 10 минут, чтобы ребенок привык и не пытался снять аппликацию.

Зоны тейпирования в логопедии:

• Височно-нижнечелюстной сустав (ВНЧС)
• Жевательная мускулатура
• Подъязычная зона
• Круговая мышца рта
• Шейно-воротниковая зона
• Руки

Обычно тейпы остаются на лице до нескольких часов, дней или недель (до 14 дней). Это позволяет усилить действие логопедического массажа и артикуляционной гимнастики.

Клеить тейпы рекомендуется до артикуляционной гимнастики, но после логопедического массажа. Массаж расслабляет мышцы, а артикуляционная гимнастика способствует отработке и закреплению правильных движений.

Запишитесь на консультацию по телефону 760-703.

«Реакор-Т» - это  реабилитационный комплекс, направленный на изучение психофизического состояния человека, тренировки навыков саморегуляции. Используется для немедикаментозной терапии пациентов с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата, нервной проводимости, мозговой активности, оптимизации эмоциональной сферы. Прибор позволяет выявить причины неправильной реакции организма, страха, научить организм справляться со стрессовыми ситуациями.

Основные преимущества:

• немедикаментозное восстановление функций физиологических систем организма при различных патологиях и стрессах, лечение головных болей напряжения;
• улучшение нервной регуляции и коррекция состояния при неврозах, депрессиях, психосоматических заболеваниях, патологических зависимостях, пристрастиях.;
• коррекция проявлений синдрома гиперактивности и дефицита внимания у детей и подростков;
• реабилитация при нарушениях функций опорно-двигательного аппарата, кардиореспираторной, вегетативной нервной, сердечно-сосудистой и других систем организма;
• оптимизация психоэмоциональной сферы, повышение адаптационных возможностей, обучение навыкам стрессоустойчивости и аутотренинга широкого круга условно здоровых лиц.

Базовые тренинги для детей

В группу БОС-тренинги для детей входят тренинги для младшего и старшего возраста с соответствующим анимационным контентом:

Тренинги по дыханию, по кожно-гальванической реакции (КГР), предназначены для уменьшения активности симпатической нервной системы и выраженности вегетативных проявлений, эмоциональной напряженности, повышенной тревожности.

Тренинги нейробиоуправления по ЭЭГ предназначены для развития навыка психической релаксации, устранения эмоционального и физического напряжения, улучшения когнитивных функций и поведения, а также улучшения творческих способностей и памяти детей.

Тренинг «Ритмо-Бос» - интерактивный метроном:

• диагностический тренинг (воспроизведение ритмов по  М. Стембак)- оценка способности восприятия и воспроизведения звуковых паттернов различной сложности;
• тренинги с задающим ритмом (интерактивный метроном) - обучение навыкам «сенсомоторной синхронизации» на основе повышения точности воспроизведения заданного временного интервала;
• тренинги по воспроизведению звуковых паттернов - улучшение точности восприятия и воспроизведения звуковых паттернов различной сложности с целью формирования «чувства ритма» и «чувства времени», улучшения скоростных аспектов обработки слуховой информации, повышения успешности когнитивной деятельности и немедикаментозной реабилитации различных мозговых дисфункций.

Тренингами формирования навыков устойчивости и координации движения на баланс-платформе.

• Баланс-тренинги на устойчивость с задачей удержания положения центра тяжести тела и минимизации перемещений баланс-платформы с использованием различных интерактивных игр.
• Баланс-тренинги на координацию движения в динамическом режиме с перемещением поверхности баланс-платформы в разных направлениях в ответ на стимулы задающего паттерна способствуют повышению подвижности и опороспособности стопы, укреплению мышц стопы, голени и спины.

Тренинги предназначены для:

• улучшения поддержания вертикальной позы и чувства равновесия,
• совершенствования координации движений,
• укрепления мышечного корсета позвоночника и мышц ног,
• повышения спортивных результатов в различных видах спорта.

Длительность курса:

• Курс  состоит из  15-20 сеансов.
• Продолжительность одного занятия — 30 минут.

Для чего нужна услуга?

Биоуправление - это современная компьютерная лечебно-оздоровительная технология, базирующаяся на принципах адаптивной («биологической», приспособительной) обратной связи. Основным правилом тренинга биоуправления является соблюдение постепенного перехода от легкого задания к трудному.

Основной задачей биоуправления является обучение навыкам саморегуляции, обратная связь облегчает процесс обучения физиологическому контролю, a оборудование делает доступной

информацию, в обычных условиях не воспринимаемую.

Результатом ее применения является:

• организация фонационного дыхания;
• формирование навыков четкой артикуляции и произнесения,
• формирование интонационной выразительности речи;
• стабилизация темпа ритма речи;
• преодоление логофобии.

 Показания:

• Нарушения речи и голоса различного генеза,
• Заикания различной степени,
• Логоневрозы,
• Афазии,
• Дизартрия и дислалия,
• Ринолалия и ринофония,
• Нарушения темпа речи,
• Речевая тревога (логофобия).   

Как проводится услуга?

Процедура заключается в выполнении специальных упражнений под контролем сигналов, представляемых на экране компьютера. Использование игровых экранных представлений, возможность сравнивать свои текущие результаты с достигнутыми на предыдущем занятии способствуют поддержанию мотивации на высоком уровне.

В ходе занятий могут контролироваться следующие физиологические параметры: электромиограмма (напряжение мышц), длительность дыхательного цикла, длительность выдоха, амплитуда звуковой волны, регистрируемая при речевых упражнениях.

Артикуляционный тренинг:

Перед началом логопедического занятия обрабатывается область по обе стороны рта и прикрепляются датчики, регистрирующие напряжение мышц области мышцы речедвигательного аппарата. В начале работы может наблюдаться напряжение при движении языка, губ. Постепенно напряжение исчезает, движение становится свободным и более координированным.

Дыхательный тренинг:

Для тренинга используются сессии биоуправления, в которых регистрируется длительность дыхательного цикла и длительность выдоха с использованием датчика дыхания «нос-рот». В ходе сессии ребёнок выполняет дыхательные упражнения.

Длительность курса:

Курс  состоит из  15-20 сеансов, тренинги проводятся каждый день или через день.

Продолжительность одного занятия — 30 минут, длительность тренинга 15-20 минут.

Запишитесь на консультацию по телефону 760-703.

С первым днём лета!

С днём защиты детей!

Уважаемые клиенты, информируем Вас об изменениях в оказании услуг центра «Логоритм», которые вводятся с 1 июня 2024 года:

1️⃣ Новые услуги: Бослаб логопедический, Ритмо-босс, логопедическое тейпирование.

2️⃣ Изменение тарифов. 

3️⃣ 5 новых интенсивных курсов.

Подробную информацию о новых услугах, интенсивах и акциях разместим дополнительно. 

Телефон администратора 760-703.