ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ

Интерактивный метроном

ИНТЕРАКТИВНЫЙ МЕТРОНОМ - развивающая методика, основанная на использовании биологической обратной связи. В приборе есть несколько видов обратной связи: зрительная, слуховая, тактильная.
Мы активно используем данную методику для развития речи детей. Тренировки синхронизируют работу следующих областей мозга:
🔴префронтальная зона коры
🔴базальтные ганглии
🔴угловая извилина
🔴мозжечок

Метод развивает:
🔹чувство времени
🔹чувство ритма
🔹способность к планированию
🔹зрительно-моторную координацию
🔹способность к организации своей деятельности
🔹 сенсорную интеграцию

Показания:
Различные проблемы, такие как синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ), нарушение темпо-ритмической организации речи (заикание, тахилалия, брадилалия, спотыкание), дислексия и дисграфия, нарушение слоговой структуры, а также черепно-мозговые травмы и травмы спинного мозга, ранний детский аутизм.

Запись на консультацию по тел.760-703. Предварительная консультация обязательна.

Внимание! Анонс!

Приглашаем на прямой эфир в Инстаграм.

Подробно об услугах нашего центра, условиях приема детей, нозологиях расскажет директор центра Ирина Ивановна Токарева.

Не упустите шанс узнать о центре Логоритм и задать лично свои вопросы!
Внимание! Анонс!

Приглашаем на прямой эфир в Инстаграм.

Подробно об услугах нашего центра, условиях приема детей, нозологиях расскажет директор центра Ирина Ивановна Токарева.

Не упустите шанс узнать о центре Логоритм и задать лично свои вопросы!

Нейроинновации в работе логопеда

Почему мы используем и рекомендуем FastForWord?

Если ваш ребёнок смешивает (или взаимозаменяет) звуки (фонемы), это приводит к неправильному воспроизведению слова (жук - "щук", гора - "кора"). 

Это характерные симптомы нарушения фонематического слуха. Вам обязательно следует прийти на консультацию к логопеду! 

Современные методики помогают  справляться с этой проблемой. 

 Необходимо понимать, что не все программы  и методики устраняют основные причины нарушения фонематического восприятия, а работают только с последствиями этих нарушений. Это все равно, что накачивать прохудившуюся шину — можно очень интенсивно работать насосом, но это бессмысленно, пока не залатана дыра. 

Современные специалисты и родители прибегают к новым методикам, развивающим фонематический слух, таким, как компьютерная коррекционная программа Fast ForWord. На сегодняшний день программа Fast ForWord является одной из самых эффективных коррекционно-развивающих программ, помогающих устранять первоисточник нарушения фонематического восприятия за счет использования запатентованной технологии цифровой обработки речи.

Fast ForWord — это специальная компьютерная методика коррекции нарушений развития речи, слухового восприятия, фонетико-фонематического недоразвития, понимания и осознания разговорного языка. С помощью этой методики тренируется языковой центр коры полушарий головного мозга, оптимизируются подкорковые проводящие пути, что способствует также улучшению  внимания, развитию памяти и прочих когнитивных навыков. 

Летний лагерь в Сургуте!

Скоро летние каникулы!
Родители уже серьезно задумались о том, как дети их проведут...

Активные и веселые летние каникулы можно организовать, не выезжая за пределы города! В самом центре города!

Что такое лето в стиле «Гравити Фолз»? Тайны, загадки, приключения, квесты, шутки, сюрпризы, мистические существа, тонкий юмор. «Гравити Фолз» — один из самых оригинальных анимационных сериалов, который одинаково любят и дети, и подростки, и взрослые. Он рассказывает о невероятных приключениях близнецов Диппера и Мэйбл Пайнс во время летних каникул в необычном городке Гравити Фолз.

Предлагаем не «грузить» летом детей иностранными языками, скорочтение, робототехникой или ментальной арифметикой. 

КАНИКУЛЫ - ЭТО ВРЕМЯ ДЛЯ АКТИВНОГО ОТДЫХА!

Мы готовим для ребят путешествия по родному городу, рыбалки на Сайме, походы с палаткой в парк, пикники на набережной, походы в кинотеатр.

В нашем центре есть своя мультстудия! Поэтому мы не только познакомимся с оригинальным мультфильмом «Гравити Фолз», но и создадим свое продолжение сериала. А так же будем снимать свои собственные выпуски городских новостей.

Спешите записаться у администратора по телефону 642-542.

Количество мест ограничено.

#лето #сургут #летнийлагерь 

Метод Томатиса в нашем центре

Многие родители уже знают об уникальном методе Томатиса. Многие едут за ним в Санкт-Петербург и Москву.
Но не многие знают, что метод Томатиса есть у нас в городе в центре Логоритм. 

Мало того, только в нашем центре (в единственном на весь округ!) используется профессиональное аналоговое Оборудование для этого метода. Аудио-психо-фонологическая стимуляция Томатис в центре Логоритм  осуществляется на оригинальном оборудовании «BESSON» (Швейцария). Это выгодно отличает наш центр и нашу услугу от других.

 Многие тысячи детей благодаря этому методу получили возможность правильно «услышать» , распознать речь человека и научиться говорить. Иногда про этот метод говорят, что он как ключ открывает для ребёнка возможность заговорить.

Аудио-психо-фонологическая стимуляция "Томатис" - методика, признаная во всем мире, высоко эффективная и  отлично зарекомендовавшая себя в нашем центре.

Уникальность применения метода  Томатис в нашем центре заключается в грамотном включении (строго по назначению!) данной терапии в персонализированный маршрут ребенка в комплексе и в определенной последовательности с другими коррекционно-развивающими методиками. Именно за счёт этого достигается максимальная  эффективность от применения  методики Томатис,  особенно у детей, страдающих слуховыми проблемами,  расстройствами речи, дефицитом концентрации внимания, аутизмом, а также, страдающим расстройствами моторно-двигательных функций.

Обязательными являются первые две сессии:
1-ая сессия – 15 дней по 2 часа ежедневно.
2-ая сессия – 7 дней по 2 часа ежедневно + 1 час.
 Между первой и второй сессией перерыв – от одного до двух месяцев. 
Последующие сессии и их продолжительность проводятся по индивидуальным показаниям. Между второй и последующими сессиями перерыв определяется ведущим специалистом по результатам тестирования и динамики изменений у ребенка. 
В начале и конце каждой сессии проводятся обязательное диагностическое тестирование слухового  восприятия, в результате которого составляется и корректируется индивидуальная программа.

Развиваем баланс

🪀Занятия с реабилитологом и упражнения на развитие баланса полезны детям с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью (СДВГ), другими поведенческими проблемами и нарушениями внимания, задержкой речевого развития, нарушениями ритма и темпа речи (заиканиями), а также детям, страдающим алалией, аутизмом, различными нарушениями чтения и письма (дизартрия, дистрофия). 

Запишитесь у администратора по телефону 760-703.
В нашем центре каждому ребёнку подбирается индивидуально маршрут реабилитации. 
‼️Обязательно пройти первичную консультацию, заполнить анкету. 

Обратная связь в коррекционной работе


Делимся отзывом. Большое спасибо за добрые слова!
Обратная связь и сотрудничество имеют очень важное значение в коррекционной работе. 

Эффективность всей коррекционной работы во многом определяется тем, насколько четко организована преемственность работы логопеда-дефектолога и родителей. Мы должны быть сотрудниками, коллегами, помощниками друг другу, решающими общие задачи.

И перед нашими педагогами стоят задачи не только по работе с ребёнком, но и по взаимодействию с родителями, так как навыки полученные на занятии должны быть внедрены в семье (генерализованы, иным словом).

Поэтому наши задачи в работе с родителями:
  • Установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника;
  • Объединить усилия для развития детей;
  • Создать атмосферу взаимопонимания, общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки;
  • Помочь родителям поверить в способности и возможности ребёнка;
  • Активизировать и обогащать воспитательные умения родителей, поддерживать их уверенность в собственных возможностях.

Приглашаем на диагностику и занятия

Перед началом занятий и составлением программы логопед-дефектолог обязательно проводит диагностику каждого ребёнка.


Диагностика начинается со сбора анамнеза, заполнения родителями опросных листов и анкет, знакомства с ребёнком на занятии и в игре и наблюдения за ним. Для определения уровня развития психических функций дефектолог проводит оценку:

  • речевых функций;
  • мышления, памяти;
  • внимания, восприятия;
  • познавательной и игровой деятельности;
  • социальных и коммуникативных способностей.


В дальнейшей работе специалист будет развивать все дефицитные зоны ребёнка, опираясь на сильные. 


Если вы замечаете у вашего ребёнка проблемы в освоении школьной программы, задержку развития речи, плохую концентрацию внимания, обязательно приходите на занятия к специалистам: психологам, логопедам, дефектологам, реабилитологам. Не стоит ждать серьёзных школьных проблем, лучше и значительно легче откорректировать ребёнка в дошкольном возрасте. 


Специалисты центра «Логоритм» имеют большой опыт коррекционной работы. Сотни детей получили нашу помощь и вышли на новый уровень своего развития более внимательными, координированными и разговорчивыми. Мы с радостью поможем и вашему малышу! 


🗓Записывайтесь у администратора на консультацию по телефону 760-703.


КНИГА - АУТИЗМ ГЛАЗАМИ ДЕТСКОГО НЕВРОЛОГА

Автор книги - Олег Игоревич Ефимов пишет:


«Сколько раз вам приходилось видеть детей с аутизмом? Пять, десять, сто? При самом скромном и приблизительном подсчёте я видел более 20 тысяч таких детей. И не просто видел, а проводил неврологическую аппаратную диагностику. 

Я практикующий врач, а не кабинетный учёный, поэтому меня интересует не только то, что нарушено в работе нервной системы, но и "точки роста", на которые можно воздействовать, чтобы состояние ребёнка изменилось к лучшему. За последние 20 лет у меня сложилась своя концепция неврологических механизмов аутизма, и в этой книге я хочу о ней рассказать».


Книга Олега Игоревича Ефимова будет очень полезна всем специалистам и родителям детей с особенностями развития. Богатый опыт работы, использование самых лучших, эффективных российских и зарубежных методов диагностики и реабилитации, успешная практическая помощь тысячам семей - всем этим доктор Ефимов всегда щедро делился в своих книгах, семинарах и вебинарах. Многие реабилитационные центры и клиники в нашей стране учились и продолжают учиться на опыте детских клиник «Прогноз». Мы рекомендуем всем родителям лично познакомиться с книгами Олега Игоревича Ефимова.


Заказать книгу в настоящее время можно только на сайте интернет-магазина «Белый воронёнок»


Фрагмент логопедического занятия

Каждое простое упражнение, выполняемое ребёнком на занятии коррекционного педагога, обычно решает несколько задач. Например:
✅развитие фонематического восприятия речи
✅понимание и выполнение инструкции педагога
✅ развитие ритма
✅ понимание простых понятий (цифра, число, количество) и их соотнесение с действием.

Работа с каждый ребёнком строится индивидуально в зависимости от проблемы и запроса родителей.

❗️Записывайтесь на консультацию и занятия по телефону 760-703.

Эхолалия. Книга поможет понять.

Ещё одна интересная и очень полезная для родителей и специалистов книга "Эхолалия".
Автор: Ефимова В.Л. - логопед, кандидат педагогических наук, соруководитель клиники «Прогноз».

Эта книга для тех родителей и специалистов, которые хотят разобраться, почему ребенок дословно повторяет тексты телевизионной рекламы или слова взрослого. Такое явление называется эхолалия. 

Лингвисты, изучающие закономерности развития детской речи, выяснили, что для многих детей эхолалия является важной стратегией, которая способствует развитию языковых и коммуникативных навыков. 

В книге вы найдете обзор научных исследований по этой теме и практические рекомендации: как помочь ребенку перейти от эхолалии к самостоятельной речи.

Рекомендуем книгу «Вверх тормашками»

Книга «Вверх тормашками. Как вестибулярная система влияет на развитие ребёнка.»
Авторы: Ефимов Олег Игоревич, Ефимова Виктория Леонидовна 

Интеллект и вестибулярная система - есть ли какая-то связь между этими понятиями? Вы все еще думаете, что связи нет? А теперь представьте себе, что с вами случилось следующее: вы внезапно перестали различать верх и низ, вертикальное и горизонтальное; вы пытаетесь читать, но буквы в книге разбегаются в разные стороны, как шустрые тараканы; вы не ощущаете, где кончается ваше тело, какой длины ваши руки и ноги, поэтому постоянно задеваете лю­дей и мебель; вас кто-то окликает, но вы крутите головой и не понимаете, с какой стороны прозвучал голос; вы смотрите на друга, но не можете понять, он стоит или идет к вам.
Нет, это не эпизоды из "Алисы в стране чудес", а обыч­ное состояние ребенка с врожденными дисфункциями ве­стибулярной системы. Почему он никогда не рассказывал вам об этом? Он не знает, что бывает по-другому. Среди детей с трудностями в обучении более 67% имеют скрытые вестибулярные дисфункции. Но вестибулярную систему можно тренировать! 

Эта книга рассказывает о сложных понятиях простым языком, доступным родителю. Рекомендуем к прочтению!

Канистерапия

Ни для кого не секрет, что общение с животными активно используется в терапевтических целях. Почти все знают о целительном контакте с лошадьми или плавании с дельфинами, а вот слово «канистерапия» слышали далеко не все. 

Между тем терапия с собаками — один из самых доступных способов реабилитации и лечения детей любого возраста.

К ведущим преимуществам канистерапии можно отнести:

~стабилизацию психоэмоционального состояния ребёнка 

~успокоение и расслабление малышей

~побуждение ребёнка к физической активности и активизация мотивации (прогулки, игры, уход за животным).

Наш Барри - собака-терапевт — сертифицированный помощник, который перед началом работы с детьми 2 года проходил обучение и получил самый настоящий диплом. Барри был выбран из многих за свои особые качества. Он умеет правильно вести себя с детьми разного возраста и нозологий. Он грамотно реагирует на резкие движения или громкий голос, а также невероятно стрессоустойчив и выдержан.

Приглашаем на консультацию и занятия к канистерапевту.
Запись ведёт администратор по тел.760-703.

«Исключительные»

Рекомендуем книгу Ефимовой Виктории Леонидовны 
"Исключительные. Как помочь детям, которым трудно учиться в школе" 

Что обычно делают хорошие родители, когда у ребенка не складываются отношения со школой? Находят репетитора... то есть совершают большую ошибку. Занятия с репетитором лишь временно маскируют проблемы ребенка, не затрагивая глубинных причин его неудач. Невидимые, но мощные "корешки" проблем могут быть различными: от особенностей функционирования мозга ребенка до особенностей учебной программы школы.

Как помочь ребенку? Поскольку за способность к обучению отвечает именно мозг ребенка (а не директор школы), с него и нужно начинать. Эта книга - о разработке и применении индивидуальных "дополнительных батареек" для выживания младшего школьника в школе.

В книге очень подробно и доходчиво автор объясняет, что происходит в мозге ребенка с особенностями развития, и как это отражается на процессах обучения чтению, письму, счету и в целом на способностях ребенка к длительным занятиям и к восстановлению после учебных нагрузок. 

Книга содержит много практичных советов и рекомендаций. Такие книги должны быть в распоряжении у родителей и специалистов. Она поможет пересмотреть подходы к возможностям и отношение к особенностям ребенка.
Создание и поддержка сайта: "Инфо.Сайт" IT-компания
Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика