Если ритм у ребёнка нарушен, нервная система работает нестабильно. В основе чувства ритма лежат сенсорные связи. Они влияют на развитие речевой активности, процессов восприятия и познания окружающего мира, двигательной сферы и эмоциональных реакций. Работа с метрономом способствует улучшению равновесия, речи, чтения и концентрации внимания.
В центре «Логоритм» мы используем сертифицированный в России комплекс «Мерсибо Ритм» с биологической обратной связью с ритмическими сигналами. Занятие проводит специалист по данной методике, который помогает ребенку поймать и удерживать ритм, даёт инструкции, следит за корректной работой техники. Занятия проходят всегда только индивидуально. Можно совмещать с другими занятиями: логопедическими, дефектологическими, нейрокоррекцией, мозжечковой стимуляцией, АФК, программой inTime, методом Томатиса, сенсорной интеграцией и др.
Занятия рассчитаны на детей от 4 лет. Они полезны детям с:
* логопедическими нарушениями, связанными с темпом речи, заиканием и др.,
* нарушениями аутистического спектра (ранний детский аутизм),
* задержкой психического развития,
* нарушением координации движений разной степени сложности,
* СДВГ,
* ДЦП.
Регулярные тренировки способствуют:
* нормализации темпа и ритма речи;
* правильному воспроизведению звуко-слоговой структуры;
* развитию функции формирования и реализации речевого высказывания;
* улучшению навыка чтения, математических способностей, повышению школьной успеваемости в целом;
* развитию моторики (динамическая и статическая координация движений, ритмичность, точность и плавность движений) и восстановлению ритмичности ходьбы;
* нормализации работы вестибулярного аппарата;
* коррекции психических процессов (слухового восприятия, внимания, устойчивости концентрации, избирательности; увеличивается скорость протекания мыслительных процессов);
* развитию волевых процессов, формированию навыков самоконтроля;
* снижению агрессии и импульсивных реакций.
Запишитесь на консультацию по телефону 760-703.
