Нарушения речи сегодня имеют сложный характер. К сожалению, все реже можно встретить речевой диагноз без неврологических осложнений, связанных с тонусом, дыханием, иннервацией и моторными намерениями речевого праксиса. Конечно, за речь, как и за другие навыки у ребенка отвечает мозг, но вот как его перенаправить и сосредоточить, как помочь справиться с дисфункцией речевых систем?
‼️В этом нам поможет Курс «Нейро - Логопедический»‼️
В данном курсе подобраны методики напрямую влияющие на коррекцию, реабилитацию и развитие речевых навыков.
✅Бослаб логопедический — это современная компьютерная лечебно-оздоровительная технология, базирующаяся на принципах адаптивной («биологической», приспособительной) обратной связи. Основной задачей биоуправления является обучение навыкам саморегуляции. Обратная связь облегчает процесс обучения физиологическому контролю, a оборудование делает доступной информацию, в обычных условиях не воспринимаемую.
Результатом ее применения является: организация фонационного дыхания, формирование навыков четкой артикуляции и произнесения, формирование интонационной выразительности речи, стабилизация темпа, ритма речи, преодоление логофобии.
✅Тренинг Ритмо-Бос Баланс-платформа – это Баланс-тренинги, направленные на координацию движения в динамическом режиме. Они работают и с вестибулярной и проприоцептивной системой. За ориентацию в пространстве отвечает вестибулярная система, которая работает сообща с проприоцептивной, зрительной системами. Вестибулярная система отвечает за координацию и регуляцию мышечной активности невербального общения. Результатом снижения функций вестибулярной системы может стать нарушение артикуляции и задержка речевого развития. Не имея возможности определить сенсорную информацию, которая поступает от артикуляционных органов, возникают трудности с началом и реализацией движений, необходимых для артикуляции. Влиять на данную систему может Тренинг Ритмо-Бос Баланс-платформа, с помощью которой обеспечивается восприятие и анализ пространственной информации.
✅Логопедический Томатис - это в первую очередь высококачественная аппаратура BESSON OF SWITZERLAND ДЛЯ РАБОТЫ С РЕЧЬЮ APF-4. К прибору прилагаются наушники, которые оснащены не только воздушной, но и костной проводимостью звука, что очень важно при речевых нарушениях. Еще один важный факт - у этих наушников есть микрофон, который выполняет роль передачи звуков непосредственно в слуховой анализатор говорящего!
Это значит, что, когда ребенок выполняет речевые упражнения и работает с речевым материалом с использованием данного аппарата, он автоматически погружается во все 4 основных процесса формирования фонетико-фонематического развития, а именно в представление и восприятие звука, фонематический анализ и синтез. Они тесно взаимосвязаны и неотделимы друг от друга. У данного прибора есть еще очень важные особенности настройки - это возможность работать с каждым ухом по отдельности, что крайне важно, если учитывать, что речевым ухом у нас является ПРАВОЕ УХО. При этом аппарат позволяет регулировать уровень громкости звука и частоты. Помимо того, что наш мозг учится слышать и слушать, ему необходимо выйти в ритм, а ритмом нашей речи является слоговая структура.
✅Логопедический массаж - процедура, в ходе которой производятся механические воздействия на артикуляционный аппарат ребёнка: щёки, губы, язык, мягкое нёбо, а также лицо, голову, шею. Он действует на состояние мышц, нервов и кровеносных сосудов речевого аппарата.
✅Логопедическое Тейпирование.
Лицевое тейпирование в логопедии оказывает влияние на расположенные в коже рецепторы и нервные окончания, и активно воздействует на рефлекторные процессы и нейронные связи, регулируемые центральной нервной системой. При работе с речевой задержкой метод тейпирования жевательных мышц лица часто является наиболее удобным и эффективным средством. Методика имеет ряд преимуществ, устраняет слюнотечение, вызывает звуки у неговорящих детей, корректирует дикцию и нарушение звукопроизношения, нормализует мышечный тонус, улучшает мышечный тонус и общую моторику. Зачастую тейпирование лица комбинируется с миофункциональной нагрузкой при выполнении артикуляционной гимнастики и постановке звуков и другими методами воздействия в логопедии.
✅Логопедические занятия по протоколу. + артикуляция. Специалист коррекции речевых нарушений, активирует и/или запускает речь, формирует доречевые слуховые реакции, встраивает вербальную коммуникацию. Использует классические логопедические методы и приемы коррекции звукопроизношения, активного и пассивного словаря, слоговой структуры, фонетико-фонематического слуха, грамматического строя и связной речи.
✅Телесно-ориентированная терапия - массаж шейно-воротниковой зоны повышает чувствительность нервных окончаний, ускоряет процесс регенерации, ослабляет болезненные ощущения или полностью избавляет от них, увеличивает кровоснабжение тканей, улучшает их трофику, стимулирует деятельность головного мозга, ускоряет образование нервных клеток.
💚Для кого предназначен интенсивный курс:
Для детей с 4х лет с нарушениями речи и голоса различного генеза, заиканием различной степени, логоневрозами, афазиями, дисфазиями, дизартриями и дислалиями,
ринолалиями и ринофониями, нарушениями темпа речи, речевой тревогой (логофобия).
